学校网站是学校对外宣传的窗口，是提升学校教学、科研、管理效率的要紧工具，也是全校师生展示才能、互相学习、一同进步的阵地。为了让学校网站制作再上台阶，以网站制作作为突破口，加快教育信息化的节奏，某市拓展了学校网站制作星级评估活动，通过社会评分、专家评分、自评分形成学校网站的综合分加以星级评定，该市电化教育馆有关职员也参与了评审工作。本文主要探讨了有关学校网站评估中的一些问题，并提出建议，期望能对广大已经或正筹备建设学校网站的学校有所帮助。
1、此次网站评审活动出现不少受师生欢迎的出色学校网站。
这类网站不只内容丰富，而且贴近师生生活，互动性强，遭到师生欢迎。有校内工作的动态介绍，校务公开教师介绍、教育教学栏目、班集体或团队主页、学生作品、教育投诉、父母留言或家校交流平台、有热门问题的剖析讨论，有心理健康的咨询对话，有专业学习辅导参考，⋯⋯
评选中发现不少学校加大了网站教学资源库建设，富有特点的教学库已经成为这类学校网站的闪光点。如该市某中学网站数万套的教学考试试题与课件全免费地提供给网络上的师生，除去学校自己一百多名教师为网站教学资源网提供支持，更有来自全国各地的上千名教师会员（全免费）为网站教学资源库提供源源持续的强有力支撑。
2、目前学校网站中发现的几个问题。
1.网站制作整体布局还不够理想。
评比中对参赛网页一定栏目有所需要，规定要紧的内容点击三次后找不到扣网页艺术性的得分项，个别学校在网页版面布局时忽视了这类需要导致失分。假如能在网站布局时考虑导航栏是较明智之选，依据实质状况选择一种导航方法，可以是横排导航、竖排导航、图片导航、下拉菜单等，依据导航方法和导航栏的地方来设计整个网页的布局。
2.开设的师生交流平台借助率不高。
相对于高校网上的BBS（留言板）倍受学生喜爱来看，多数中小学校的电子留言板则要冷清得多，寥寥几语。网管员看此版寂寞，刊登些文摘之类以供浏览。没起到交流平台有哪些用途。这与学校对交流平台缺少看重和宣传力度有关。现在学生的学习重压大，心理负担重，急切需要一个畅谈、引导的空间，有益于老师准时知道学生动态，准时进行网上引导。
3.评估中片面重视技术含量，忽略学校网站制作内涵。
在评定中发现，不少学校网页做得漂亮，但缺少真的的内涵，这或许与大家长期以来的评价体系有相当的关系。不少网站的竞赛评比，评委第一看外表，假如网页做得漂亮，即便没真的的内涵，评分也绝不会低，假如再稍有点内容，便极大概得到高分。但我觉得，学校网站制作不要太多地考虑技术问题，而应该更多地考虑不断增加网站的内涵，叫人能从中获得丰富的常识与信息，这才是学校网站制作成功的重要所在。“最美丽的网站可能不是出色的网站，有内涵的网站才更具备生命力！”还有个别学校网站不像是学校网站，倒是非常社会化，挂上了些影星照等与学校不相干的图片，使校园网站形象大优惠扣。为何不放些反映师生面貌的图片呢？
4.校园网师生访问量并不理想。
逐一浏览参评的校园网站发现，与社会网站相比，多数的校园网师生访问量并不理想。走访学校还获悉，不少学校教师不了解自己学校的网址是什么，更谈不上浏览。一部分校园网站不受师生欢迎的重要原因是内容单1、涉及面窄，满足不了学生求知、求新、求变的多种需要。师生除去看学校公告，平常极少关注本校的网站。
3、对校园网站制作的什么时间建议。
1.定位要有学校特点。
学校网站更要有学校的特点。最新的调查结果也显示，互联网上的 “主题站”比“万全站”更受大家喜欢。学校网站题材要与学校的每个内容有关。譬如学校网站制作评审中发现的一些问题和什么时间建议上公开课、写作教学论文、发表课件、学校评优等。这几种方法的展示范围通常都是有限的，仅局限于本校或当地教育部门。学校网站为各教研组和教师个人提供了展示我们的舞台。通过学校网站，教师或教研组便可把自己推向全国乃至全世界。在鼓励教师或教研组参与网站制作方面，校领导对于打造教师网站或教研组网站的应给予相当的物质和精神奖励。如此，吸引了更多的教师参与到网站制作中来，从而提高了学校网站的综合实力。
4.积极借助校园网拓展思想政治教育。
针对互联网传播面广、速度快的特征，校园网对各种不好的信息主动应战已经成为当务之急，校园网除去安装防火墙等硬件截流外，还要提供很多积极向上的、可以足以阻挡、抵消学生同意的其他消极消息的正面信息流，而不是充当消防队，哪儿出现了问题，才临时抱佛脚。
5.通过与知名网站合作等形式，加大学校互联网资源库建设。
学校网站要有强大的生命力，资源建设是一个永恒的主题。资源建设可从下述两方面着手学校网站制作评审中发现的一些问题和什么时间建议学校网站制作评审中发现的一些问题和什么时间建议本文链接：
